Bogen tager udgangspunkt i professionsbacheloruddannelserne til lærer og pædagog. Hvordan kan man forstå opdragelser og uddannelse i forhold til de sociale og samfundsmæssige rammer? Omhandler bl.a. kvalificering, dannelse, social reproduktion og deltagernes og fagenes sociologi.

Den sociologiske dimension i pædagogik handler om det pædagogiske arbejde i tilknytning til den sociale virkelighed, det indgår i:

* Hvad betyder ændringerne i det moderne samfund for børnene, vi møder i institutionerne, og eleverne i uddannelserne?
* Hvorfor er det så svært at bryde mønsteret, at børns valg af uddannelse i så høj grad hænger sammen med, hvor megen uddannelse deres forældre har?

Bogens hovedkapitler omhandler det sociologiske perspektiv, kvalificering og dannelse, den sociale reproduktion, deltagernes sociologi og fagenes sociologi.

Den er skrevet for, at pædagoger og lærere får bedre mulighed for at forstå og handle i forhold til, hvad der sker omkring dem i de institutioner, de arbejder i. ¬Bogen henvender sig især til lærer- og pædagogstuderende, men kan også læses af universitetsstuderende og færdiguddannede lærere og pædagoger.

Lars Ulriksen (f. 1965), ph.d. og lektor ved Institut for Naturfagenes Didaktik ved Københavns Universitet.